Юлия Вячеславовна Филонова 

молодой педагог  поделилась с коллегами педагогическим опытом  по теме «Индивидуальный подход к коррекции речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста».

 

В ФГОС ДО обозначено, что в коррекционной работе с детьми с ОВЗ, осваивающих программу в группах комбинированной и компенсирующей направленности (в том числе и для детей с комплексными нарушениями), должны учитываться особенности развития и специфические образовательные потребности каждой категории детей

 



 

В представленных  играх учтены речевые возможности каждой группы детей и имеются задания разной сложности.